研發(fā)符合市場需求一流產(chǎn)品
技術(shù)專業(yè)，質(zhì)量保證
經(jīng)管類跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺
實(shí)現(xiàn)各專業(yè)的融合貫通及體系化、規(guī)范化
2017年工業(yè)和信息化部電子工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究院發(fā)布的《虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書》中提出虛擬現(xiàn)實(shí)正處于產(chǎn)業(yè)爆發(fā)的前夕,即將進(jìn)入持續(xù)高速發(fā)展的窗口期,虛擬現(xiàn)實(shí)市場將迅速爆發(fā),行業(yè)應(yīng)用有望全面展開,文化內(nèi)容將日趨繁榮,技術(shù)體系和產(chǎn)業(yè)格局也將初步形成。全國各大高校已經(jīng)認(rèn)識到虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，它除了可以輔助高校的科研工作，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面也有很高的應(yīng)用，如利用率高、操作性強(qiáng)、易維護(hù)等諸多優(yōu)點(diǎn)。近年來，國內(nèi)的各大高校都根據(jù)自身科研和教學(xué)建立了符合自己教學(xué)規(guī)范的虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室。?
融合貫通體系化、規(guī)范化
提高動手操作能力
學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)作原理和規(guī)律，熟悉企業(yè)運(yùn)作流程、全方位、多維度的體會現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作的全過程。
實(shí)現(xiàn)各專業(yè)之間的融合貫通及體系化、規(guī)范化。
改變參數(shù)
轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式
重視以學(xué)生為主題，教師為主導(dǎo)，以現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營為核心，開展經(jīng)管類多專業(yè)、同事間、多方式的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)平臺。
在教學(xué)過程中可根據(jù)數(shù)學(xué)需求而改變市場與各種參數(shù)
模擬制造型企業(yè)的全業(yè)務(wù)鏈過程
模擬企業(yè)業(yè)務(wù)
該平臺可以模擬企業(yè)業(yè)務(wù)，解決經(jīng)營、決策等問題。
跨整個(gè)企業(yè)業(yè)務(wù)管理，并與周邊現(xiàn)代金融服務(wù)、現(xiàn)代政務(wù)服務(wù)、現(xiàn)代IT服務(wù)、現(xiàn)代個(gè)人服務(wù)業(yè)等多方面集成，形成仿真環(huán)境。
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